扬子晚报网消息，近日，B站上一段视频引起了网友们的关注。视频中，一位地理老师用游戏作为素材给学生们讲解地理知识，学生们听得津津有味。视频下方有网友留言表示肯定，“这就是新一代青年老师的创新教学方式。”也有网友持有疑惑态度，认为课件中加入游戏内容会教坏孩子。这位老师名叫何昊文，今年28岁，是重庆巴蜀常春藤学校的一名地理老师。在接受扬子晚报/紫牛新闻记者采访时，何昊文表示，游戏只是教学工具而不是教学内容，自己并不担心用游戏教坏孩子，但出于影响以后不会再上传用游戏教学视频到网上了。

游戏只是教学工具 

教学效果不错

“今年我们刚刚换了教材，教材中要求带学生观察家乡的地貌。”何昊文告诉记者，如果真带学生去实际观察的话，考虑到安全问题和资金问题难度还是比较高的，所以自己就退而求其次，用游戏中所展示的地貌去帮助学生理解地理知识。

“之前考虑过很多游戏，一些是市面上很火的，建模什么也很不错，可惜的就是存在一个问题，就是游戏中没有很好的等高线。”何昊文指出，对于观察地貌来说，一个非常重要的工具就是等高线。何昊文选择了《塞尔达传说》这款游戏，一来这款游戏比较绿色健康，二来这款游戏中拥有专业的等高线。

让何昊文没想到的是，这段教学视频发到网上后突然就火了，至今为止已经有八十多万的播放，而此前何昊文所发视频播放最高的仅有一万多。所谓人红是非多，视频火了也一样，有一些评论相对认可年轻教师的创新教学方法，也有一些评论认为课堂上出现游戏是值得商榷的。

“在我的课堂上，完成教学任务才是最重要的，游戏只是一个工具。”何昊文坦言，受到争议一部分是因为自己视频中的“小插曲”比较多，随即他解释道，“我的整堂课有一个多小时，大部分时间孩子们都是在认真听课的，我希望我的视频更加有趣，所以剪了一些小插曲进来，没想到引起了一些网友的质疑。”

何昊文回忆道，当时课堂上学生们精神都很集中，最终的结果也不错，后来自己私下也找学生聊过，学生们说能学到东西，“其实现在的孩子什么都懂，都知道甚至玩过这款游戏。现在学生的家长，包括我们的教导主任都比较开明，不会一听到游戏就特别反感，对这个事情还是比较支持的。”

避免节奏带偏

以后不会传游戏教学视频到网上

“我以后还是会用游戏作为教学工具吧，我最近就发现了一款游戏很适合用来教学。”在何昊文看来，随着时代的变化，科技的发展，教学手段上创新是必然的。“像我现在就特别希望能够用上VR（虚拟现实设备）上课，一些经济条件比较好的地方已经逐步用上了，我们这里目前因为经费问题还不行，但有朝一日一定行的。”

“现在的孩子和我上学那会有很大的区别，他们平时表现是比较乖的，但在上课时是敢于质疑老师的。”何昊文说，现在的孩子更会用一种平等的心态去面对老师，而不是自己上学那会的惧怕或是敬畏。

“我认为，从某些角度上来说，让他们早一些接触到游戏没有坏处。因为游戏这个东西在他们人生中迟早是要接触的，早一点接触有助于他们形成一种抵抗力。”何昊文告诉记者，如果小时候不让接触，到了大学后突然有了一个宽松的环境，是很有可能沉迷的。“就我带的这几批学生来说，家长还是给玩的，不过只能是周末玩上一会。”

对于视频中的一些负面评论，何昊文认为一些也是有道理的，如果有孩子拿着这段视频问父母要游戏怎么办？一段时间的思考过后，何昊文决定以后不会再将类似的视频传到网上，“我担心视频会将整个教学节奏带偏，还是让游戏回到它原有的样子。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 姜天圣